第20回 動詞の形⑥ ～「過去形」は〈過去〉だけじゃない～
こんにちは！Jeyです！
今回は「動詞の形」に舞い戻り「過去形」について勉強しましょう！
なぜここまで「過去形」の解説をしなかったかというと、実は「過去形」は奥が深いからです…
「過去形」の意味は？と聞かれると、その名前から、〈過去〉だと答える方が多いのではないでしょうか？
〈過去〉という答えは、間違いではありませんが、不十分ですねん ´･∀･)
今日は「過去形」の意味についてお話します。
「過去形」の意味は3つ！
1．〈過去〉（現在との“壁”）
2．〈丁寧〉（相手との“壁”）
3．〈仮定〉（現実との“壁”）
です！「過去形」＝〈過去〉と決めつけるのはやめましょう 人´∀`)
もちろん、圧倒的に多いのは〈過去〉の意味を持った「過去形」です。しかし、〈丁寧〉や〈仮定〉という意味もあるので、しっかりと押さえておきましょう！
1．〈過去〉の意味は、みなさんよくご存じだと思いますので飛ばします。
2．〈丁寧〉について。この意味のときは、出てくる形が決まってます。
Would you ~ ?
Could you ~ ?
～してくださいませんか？
です。Will you ~ ? や Can you ~ ? という表現もありますが、初対面に人には使わない方がよいでしょう。〈丁寧〉に尋ねたいときは、Will/Canを「過去形」にして、Would/CouldにすればOK。
次に、3．〈仮定〉についてです。〈仮定〉というのは「仮定法」のことです！しかし、多くの人は、「仮定法」って何？と聞かれたら、「Ifのやつ…？」と答えるのではないでしょうか？
その答えは正解であり、不正解です。
というのも、Ifのない「仮定法」も山ほどあるからです！ですので、「仮定法」＝“If” と覚えてしまうと、痛い目を見ることになります。
例えば、次の文はどう訳すべきでしょうか？
A good boy wouldn’t do such a thing.
「良い男の子はそのようなことをしなかっただろう」…ではありません！この場合、willが「過去形」の wouldになっていますね。willって〈未来〉の表現ですよね？ってことは〈未来〉の〈過去〉って意味わかりませんよね...(** ) これが〈仮定〉の意味の「過去形」なんです。
正しい訳は「良い（男の）子ならそんなことはしない」です。つまり、〈過去〉の意味で訳してはいけないということですね。〈仮定〉の意味で訳してくださいっ！
このように、長文でいきなり出てくる ‘would’ には要注意です！けっこう〈仮定〉の意味で使っていることが多いので！
Ifがなかったとしても、動詞が「過去形」になっていたら〈仮定〉の可能性がある、ということを覚えておいてくださいね♪
今日はここまで！ポイントは…
＊「過去形」の意味は3つ！
〈過去〉〈丁寧〉〈仮定〉
＊‘If’ が無くても〈仮定〉になることがある
次回は「接続詞」！この前に少し触れていた〈従位接続詞〉と〈等位接続詞〉についてお話します！
ほなまた！´･∀･)ﾉ
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第19回 関係詞⑤ ～, whoって何ぞ?!～
こんにちは！Jeyです！
今回は「関係詞」の続きです！
突然ですが、例文から行きましょう。
She has a son who is a doctor.
She has a son, who is a doctor.
みなさんはこの2つの文の違いが分かるでしょうか？というか、どこが違うかもよく見ないと分かりませんね ´∀`)笑
「関係詞」whoの前に「,」コンマがあるか無いかですね！このコンマがあるかないかで意味が変わってきます。
しかし、説明すると長くなりますので、ずばり訳から示しておきましょう。
She has a son who is a doctor.
彼女には医者である息子がいる。
念のため復習しておきます。who という「関係詞」っぽいのを見つけたら、右を見て左を見る！でしたね。（whoは「誰」の可能性もあるため、「関係詞」と決めつけてはいけません）
右を見ると、
who is a doctor.
isという「動詞」の前に〈主語〉が欠けていますね。そして左隣を見ると、
a son who is a doctor.
whoの左隣にa sonがいますね。ですので、「医者」なのは「息子」です。こうして、「彼女は医者の息子を持っている」という訳になります。
次に2つ目の文の訳。
She has a son, who is a doctor.
彼女には息子がいる。彼は医者である。
この訳からニュアンスの違いが分かりますでしょうか？2つの英文の訳を並べてみましょう。
彼女には医者である息子がいる。
彼女には息子がいる。彼は医者である。
結論から言うと、「医者である」がどのように使われているかがポイントです。
1つ目の文は「医者である」「息子」というように、息子という「名詞」を説明しています。こういうのを「形容詞」というんでしたね！（→第４回）そして、「関係詞」とは「形容詞」だということもすでに勉強しました（→第16回）。
こういう「関係詞」の使い方を〈制限用法〉と呼びます。（単に「形容詞」ですので、この言葉は覚える必要ありません）
で、次に2つ目の文はどうでしょうか？
彼女には息子がいる。彼は医者だ。
ひとまず「息子がいる」と言ったあとに「彼は医者だ」と付け加えていますね。このように、「関係詞」は追加情報を後から付け足すときにも使えます。
こういう「関係詞」の使い方を〈非制限用法〉あるいは〈叙述用法〉と呼びます。（言葉は覚えなくて大丈夫）
訳し方の違いさえ分かっていただければそれでいいのですが、もっと詳しいことを話しておきましょう。「形容詞」の本質にかかわる話です。
1つ目の文は、彼女には息子が他にもいるということを思わせる文です。
なぜか。例えば、「赤い花」と言ったとき、「赤い」は「花」を説明していますね。ですから「赤い」は「形容詞」です。ここでよく考えてほしいのですが、「赤い」とわざわざ言うということは、「白い」花や「青い」花もあるということですね。
つまり、「形容詞」をつけるということは、他にもあるということを意味するんです。
今回の例文だと、「医者である」息子と言ったということは、「会社員である」息子や「ニートである」息子などもいる、ということを意味するわけです。
このように、「形容詞」は他の存在を思わせるということを知っておいてください。（知らなくても大丈夫ですが…笑）
それに対して2つ目の文は、医者である息子の話しかしていません。なので、息子が1人なのか複数人なのかは不明です。
今日はここまで！ポイントは…
＊, who/ , which は一度、文を切って訳す
＊「形容詞」は他の存在を思わせる
次回は久々に「動詞の形」に戻って〈過去形〉について語ります！ほなまた！´･∀･)ﾉ
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第18回 関係詞④ ～who, whose, whom～
こんにちは！Jeyです！
今回も「関係詞」の続きです！
前回は「関係詞」と「接続詞」の見抜き方を学びましたね（→第17回）。「関係詞」のポイントは、「関係詞」の右側にある〈SV~〉のどこかが欠けているということでした。これで「関係詞」か「接続詞」かという問題に出くわしても、きっと大丈夫でしょう。
そこで、今日は「関係詞」の使い方についてお話しましょう。つまり、who, whose, whomの使い分けです！
まず例文からいきましょうか。前回と同じ例文を使いましょう。
That is the boy ( ) I met yesterday.
あれが私が昨日会った少年です。
（ ）内にはwho, whose, whomのどれが入るか分かりますか？一緒に考えていきましょう。
前回は、（ ）内に「関係詞」が入る理由を勉強しましたね。この理由はとても大事なことですから、分からないなら、もう一度確認しておいてくださいね（→第17回）。ここでは、（ ）内に「関係詞」が入るのが分かった上での話になります。
That is the boy ( ) I met yesterday.
「関係詞」が入ると思ったら、目線が大事です！右を見て左を見るでしたねッ！
「関係詞」の入る（ ）の右側を見てみると、
( ) I met yesterday
となっていますね。 で、I metという形で「私は」「会った」と言っています。しかし、肝心の「誰に？誰に会ったの？」ということが書かれていません！つまり〈目的語〉が欠けているんですね。
そこで、今度は（ ）の左隣を見ます（右を見て左を見る！）。
the boy ( ) I met yesterday.
（ ）の左隣にあるthe boyが〈先行詞〉ですね！これが「誰に？」の答えです。つまり、I met the boy. ということですね。ここでthe boyを代名詞（he, his, him）に変えてみましょう。
I met he. ×
I met his. ×
I met him. 〇
he, his, him のうち、himが当てはまる場合、「関係詞」は “whom” になります！
That is the boy whom I met yesterday.
もう一つ例文を見ておきましょう。
I know a boy ( ) father is a doctor.
これも考え方は同じです。「関係詞」が入る（ ）の右を見て左を見る！（ ）の右側を見てみると、
( ) father is a doctor.
となっています。いきなりfather「父」と言っていますが、「誰の？誰の父？」となりますよね。
そしたら、今度は（ ）の左隣の〈先行詞〉を見ます（右を見て左を見る！）。
a boy ( ) father is a doctor.
「誰の父？」の答えは “a boy” です！では、a boy を代名詞（he, his, him）に置き換えてみましょう♪
He father is a doctor. ×
His father is a doctor. 〇
Him father is a doctor. ×
ということで、今回は “his” が当てはまりますね。その場合の「関係詞」は “whose” になります。
I know a boy whose father is a doctor.
ラスト！あと１問です！
I know a boy ( ) can run fast.
もう3回目なので、コツがわかってきたかもしれませんね。「関係詞」の入る（ ）の右を見て左を見るですよ!!!
まず、（ ）の右を見ると、
( ) can run fast.
あれま。そもそも主語が無いゾ…(** )「速く」「走れる」と書いてありますが、「誰が？」という最も大事なことが書かれていませんね。つまり、〈主語〉が欠けているわけです。
次に（ ）の左隣の〈先行詞〉を見ますと、
a boy ( ) can run fast.
あ、 “a boy ” が「速く」「走れる」のか！と分かりますね。では、今回も a boy を代名詞（he, his, him）に置き換えてみましょう。
He can run fast. 〇
His can run fast. ×
Him can run fast. ×
ということで、今回は “he” が当てはまりそうです。その時は「関係詞」 “who” を使います！
I know a boy who can run fast.
今日はここまで！今日は「関係詞」の使い分けを学習しました♪ ポイントは…
＊「関係詞」⇒右を見て左を見る！
＊〈先行詞〉を代名詞（he his him）に置き換えて…
he ⇒ who
his ⇒ whose
him ⇒ whom
次回も「関係詞」！まだまだ続きます！
ほなまた！´･∀･)ﾉ
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第17回 関係詞③ ～接続詞との違い～
こんにちは！Jeyです！
今回も「関係詞」の続きです！
前回は〈関係詞＋SV~〉という形がひとまとめとして「形容詞」だということを説明しました。
「形容詞」は「名詞」を説明しますね。ですから、〈関係詞＋SV~〉も何かの「名詞」を説明しているはず。その「名詞」こそ、「関係詞」の左隣にある〈先行詞〉でした。
つまり、英文を読んでいるときに「関係詞」かな？と思ったら、右を見て、左を見る。右隣が〈SV~〉となっていて、左隣に「名詞」があれば、「関係詞」確定です。すると、どういう形になるか。
「名詞」＋「関係詞」＋SV~
ですね人´∀`)。ここまでは前回の復習（→第16回）。今日は「関係詞」と「接続詞」の違いについてお話します。
まず例文からいきましょうか。
That is the boy ( ) I met yesterday.
あれが私が昨日会った少年です。
（ ）内にはwho, whose, whomのどれが入るか分かりますか？一緒に考えていきましょう。
まず！そもそも、なぜ（ ）内に「関係詞」が入るのかですよね(笑) とても大事なことなんですが、これを気にしない方がたくさんいますね。学校の先生もそんなことは気にしないし…(** )笑
しかし、とても大事なことなので、ここから始めましょう。そんなに難しくないですよ。
That is the boy ( ) I met yesterday.
この文は、「1つの文」ですね。ということは…？
そう。SVは１セットのはずです！（→第11回）
では、見てみましょう。
That is the boy ( ) I met yesterday.
あれれ。。SVが２セットあるぞ…(** )
ということでこの文には「接続詞」か「関係詞」のどっちかが絶対に必要です（→第12回、第15回）
ここで「接続詞」と「関係詞」の違いを知っているかが重要になります。まず（ ）の右隣を見てみましょう。
（ ）I met yesterday
このように（ ）の右隣がSVという形になっていますね。ということは（ ）に入るのは「関係詞」もあり得ますし、「接続詞」もありえます（→第12回）。
つまり、ここだけを見ても「接続詞」と「関係詞」を区別することができません。。
しかし！その次を見れば解決します！
（ ）I met yesterday
I met とは「私は」「会った」ですね。「続きが気になる～」でしたね´∀`)笑
そう。SVの続きには「何を？」（目的語）が必要ですね（→第３回）。「会ったって、誰と会ったの？」ってね。
しかし、I met の右には書かれていませんね。どこに行っちゃったの(** )??
That is the boy ( ) I met yesterday.
安心してください、左にいますよ´･∀･)ﾌﾙｲ...
ということで、the boy が（ ）の左側に移っています。本当は、 I met the boy だったんですね。
このように、（ ）の右に続く〈SV~〉で何かが欠けているとき、（ ）には必ず「関係詞」が入ります。今回の場合だと、〈I met yesterday〉の中に the boy が欠けているんですね。
こういうのを、おそらく学校では「不完全な文」と習ったはずです。そう言われてもなかなか分かりにくいですよね(** )
今日はここまで！今日は「接続詞」と「関係詞」の違いに注目しました！ポイントは…
＊２つ目のSV⇒「接続詞」か「関係詞」が必要
＊「関係詞」の右隣は何かが欠けている
次回も「関係詞」！まだ続きます！
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第16回 関係詞② ～正体は「形容詞」?!～
こんにちは！Jeyです！
今回は「関係詞」の続きです！
前回は「関係詞」の例文を１つだけ紹介しましたね。ですので、それから復習しましょう。
I read a book which he wrote.
この英文には、I readというSVとhe wroteというSVがあります。そう。つまり、1つの英文に2セットのSVがあるんですね。
１つの英文にSVは1セットというルールが破られている…！ということですが、「関係詞」whichがあるからセフセフでしたね 人´∀`)！
では、この「関係詞」はどんな働きをしているのか。それを考えてみましょう。
I read a book which he wrote.
この例文は、左から見ていくと、I read a bookで話が終わっています。つまり、「私は本を読んだ」でSVOですね。
じゃあ、he wroteとは何なのか？「彼は」「書いた」ですね！しかしですね、「彼は」「書いた」と言われたら「気になるぅ～!！」ってなりませんかね？
そうです。「何を？」「何を書いたの？」ってことが気になりますね。その答えは「動詞」に右隣に書いてあります。「目的語」ですね♪
では、みなさんに質問。「彼は」何を「書いた」のでしょうか？
I read a book which he wrote.
wroteの右隣に何もない…だと…(** )??ってなりますが、きっとみなさんは感覚で分かるはずです。
そうです。たぶん「本book」ですね！彼は「本」を書いたんです。なぜ「本」と分かったのか？それは、「関係詞」whichの左隣に「本book」があったからだと思います。
このように、「関係詞」の左隣にある語のことを〈先行詞〉といいます。今回は ’a book’ です。
I read a book.
私は本を読んだ。
He wrote a book.
彼は本を書いた。
この2つの文をくっつけると、
× I read a book he wrote a book.
となりますが、当然このような英文はありません。
SVを立て続けに並べることはできませんからね！
しかも、a book がかぶってますし！
こうして、これらの2つの文を１文にまとめるために編み出されたのが「関係詞」です。
× I read a book he wrote a book.
〇 I read a book which he wrote.
見比べると分かりやすいと思いますが、下の正しい例文では、文の最後のa book がなくなっていますね。その代わりに、a book の右隣にwhichが入りました。
〇 I read a book which he wrote.
この英文の意味は「私は本を読んだ」「その本は彼が書いた」ということです。しかし、この２つの文を１文で表したいので、「私は彼が書いた本を読んだ」となります。
このように、「彼が書いた」「本」というように訳しましたね。つまり、「彼が書いた」というのは「本」を説明していますね！
ということは…「本」は「名詞」だから…。
そうです。「彼が書いた」は「名詞」を説明していますから「形容詞」の役割をしています（→第４回）。
I read a book which he wrote.
まとめますと、which he wrote は、a bookを右側から説明しています。（これを「後置修飾」といいます。覚えなくていいんですけどね。）
今日はここまで！今回のポイントは…
＊「関係詞＋SV」は「形容詞」
＊〈先行詞〉（「名詞」）を右側から説明する
次回も「関係詞」！ほなまた！´･∀･)ﾉ
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第15回 関係詞① ～SVを増やす超人～
こんにちは！Jeyです！
今回は「関係詞」についてお話します！
「関係詞」は、学校や文法書では「関係代名詞」「関係副詞」などさまざまに区別されています。しかし、どれでも本質は同じなので、ここでは「関係〇〇詞」をひとまとめにして「関係詞」と呼びますね。
さて、復習です。１つの英文に対して、SV（主語＋動詞）は何セットでしょうか？
そうです。1文にSVは1セットでしたね 人´∀`)
しかし、「接続詞」があれば、SVを増やすことができるんでしたね（→第12回）！逆に言えば、「接続詞」がなければ、SVを２個３個と増やすことはできません。
……ですが！「接続詞」以外にも、SVを増やせる人がいます。
そう。それが「関係詞」です！
英文に「関係詞」を追加することで、SVの個数を増やすことができます。ですので、英文と向き合うときには、「接続詞」と「関係詞」を重要視しなければなりません。大事なことですので、覚えてくださいね♪
「関係詞」でSVを追加できるということが最高に大事なことですので、今日はこのことだけお伝えしたかった。
なので、今日は例文だけ紹介して終わることにしておきましょう。
I read a book which he wrote.
私は彼が書いた本を読んだ。
ここで、この例文を左から見ていきましょう。すると、まずI read というSVが目に入りますね。「私は」「読んだ」と言ってますね。そしたら「気になる～!!」ってやつがありますね。
そう。「何を？」「何を読んだの？」です。それがreadの次に書いてある。a bookですね！これが〈目的語〉というやつです（→第３回）。
SVOと来ましたので、正直、この文はこれで終わってもいいわけです。ですが続いている。さらに見ていくと、
I read a book which he wrote.
he wroteというSVが来ていますね！「2セット目のSV…だと…?!」という感じで、少しは焦ってくださいね´･∀･)？笑
本当は、１文に２セット目のSVが来てはダメなんですが、今回はOK！
なぜ？ →「関係詞」whichがあるからですね。
では、このwhichは何を表しているのか？どうしてwhichなのか？これらの問題は次回以降にお話ししましょう♪
今日はここまで！今回のポイントは…
＊１文にSVは1セット（復習）
＊「関係詞」があればSVを増やせる
次回も「関係詞」！ほなまた！´･∀･)ﾉ
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第14回 be動詞 ～be動詞の意味～
中学1年生のときに、動詞には「be動詞」と「一般動詞」があると言われたと思います。これ、実はとても大切なことなんですが、中１のときに言われても忘れますよね…(** )
あまり学校の先生は強調しなかったかもしれませんが、「be動詞」と「一般動詞」はしっかりと分けてください！というのは、「be動詞」と「一般動詞」は共存できないからです。２人はとても仲が悪い。
ということで、今日は「be動詞」の使い方を説明しましょう。まずは形から。「一般動詞」は数えきれないほどの種類があるのですが、「be動詞」は次の３つしかありません。
is, am, are
ですね 人´∀`)！
そして、それぞれに過去形がありますね。
is, am → was
are → were
さらに、過去分詞はbeenです。
次に、「be動詞」の使い方を見ましょう。使い方は次の３つだけです。
１：be動詞のみ ＝「ある」「いる」「～である」
２：be + -ing形 ＝進行形
３：be + 過去分詞形 ＝受け身
これだけ！これ以外はない。と覚えるのが鉄則です。英文を読んでいるときに「be動詞」に出くわしたら、その右隣を見てください。
右隣にing形があれば、〈be+-ing形〉をひとかたまりとして「動詞」になります。この形を進行形といいます。前回やりましたね（→第9回）。覚えているでしょうか？
そう。意味は「～しているところ」でしたね。
次に、「be動詞」の右隣に「過去分詞形」があるとき。その時は〈be+過去分詞形〉をひとかたまりにして「動詞」になります。この形を受け身といいます。受け身もすでに「過去分詞形」のところで勉強しましたね（→第10回）。
意味は「～される」です。
そして最後は、「be動詞」の右隣に「現在分詞形（-ing形）」も「過去分詞形」もないパターンです。これが中学１年生で習ったやつです。
I am a student.
私は生徒です。
ってやつですね！このパターンの「be動詞」の訳し方は、「いる」「ある」「～である」です。
上の例文は「～である」ですね。では「いる」「ある」とは何か？
He is in Paris.
彼はパリにいます。
決して「彼はパリである」ではないですよね。「be動詞」の次に〈場所〉を示す「前置詞」in がありますね。このときは「いる」という訳し方になります。
最後に「ある」です。
There is an apple on the table.
机の上にリンゴがある。
〈There is 構文〉と呼ばれるやつです。「“There is” で『ある』と覚えろ！」と言われたと思います。ですが、「ある」は “is” のことです。
いずれにせよ大事なのは、「be動詞」の訳し方は「いる」「ある」「～である」です。呪文のように唱えて覚えてくださいね 人´∀`)
今日はここまで！今回のポイントは…
＊be動詞のみ ＝「ある」「いる」「～である」
＊be + -ing形 ＝進行形
＊be + 過去分詞形 ＝受け身
次回は「関係詞」のお話をしたいと思います。
ほなまた！´･∀･)ﾉ
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なんでもどうぞ♪
